山海相映，待花开：天津“集团式”教育”谱写

作者: 365bet官网   点击次数:    发布时间: 2025-11-17 10:08

从渤海之滨到青藏高原，一场跨越千里的教育接力正在书写着动人的故事。去年8月，55岁的张华歌告别天津亲人，带领6名教师组成的支教队来到青海省黄南藏族自治州，担任铜仁第一民族中学校长。这位资深教育家的到来，为当地教育注入了新的活力。 “我们不是来‘镀金’的，而是来‘攻关’的。”张华歌的话道出了天津教育青少年援助队的初心和使命。尽管家人和同事担心他50多岁了很难适应高原环境，但他坚定地走在这片热土上。上任后一个月内完成调研报告，持续推进《“集团式”教育帮扶实施方案》”，明确表示：“学校基础不错，但教学理念和管理模式需要更新。” “集团式”帮扶成果丰硕 天津对青少年的教育援助不是波动性的援助，而是系统性的“式式”支持。该模式重点围绕“示范引领、资源引进、人才赋能”三大路径，构建优质教育支撑体系。其中，“天津黄南班”已成为其他地区办学的标杆。学校规模扩大到19个班、800名学生，高考率达到85%以上。与此同时，天津师范大学黄南洲新纪元高级中学建设取得重大进展，中国民航大学、天津职业技术师范大学配套教学团队已达尖扎县中学，不断为本土教育注入新鲜血液。 打造一支不可撤换的优质教师队伍 天津市对青少年教育帮扶不仅注重眼前成效，更注重长远发展。通过系统加强师资队伍建设，将170名未取得教师资格证书的黄楠教师派往天津集中培训，有效拓展了教师视野，提高了教学水平。 “人才赋能”援助模式为黄楠造就了一支不可移走的优秀教师队伍。 铜仁第一民族中学书记宫保南甲表达了当地教育工作者的感悟：“我从小就向往天津。2012年我去天津上课，非常感受到两地的教育差距。今天，我非常感谢那些为我们人民发展而来的老师，我非常感激。”对他们来说很美味。” 从最初的硬件设施建设，到构建起“彰显引导、引进资源、强化人才”的优质教育支撑体系，天津用真情和智慧为黄南教育发展注入了强劲动力。高原教育之花在津青联灌溉下绽放出绚丽的花朵。 WS69181B3EA310942CC4991945 https://tj.chinadaily.com.cn/a/202511/15/ws69181b3ea310942cc4991945.html 版权保护：本网站发布的内容（包括文字、图像、多媒体信息等）版权归中国日报网（中国日报国际文化传媒（北京）有限公司）独家使用。未经中国日报网事先同意和许可，禁止转载和使用。向中国日报提交评论：[email protected]