探索和培训数学教学变更Shijiazhuang铁路职业技术

作者: bat365在线平台官网   点击次数:    发布时间: 2025-06-06 10:46

作为高级职业学院的公共主要课程，更高的应用数学是培养学生科学和全面能力的重要基础。 Shijiazhuang铁路职业和技术学院数学教学基于高级职业教育的特征，促进了道德教育的概念，并努力促进较高应用数学的教学模型的改革，并精心建立“四个教室”数字和形状的整合，动态演示；数字和学生的整合，根据他们的能力教学；数字和政府的整合，安静的潮湿物品。 为了促进数学和专业的融合，团队成员一直是该计划的行为，以加深火车工程，建筑工程和其他贵族的前线，讨论了与专业教师改变课程的计划，结合了数学知识，例如微积分和线性代数，课程内容，例如测量工程和跟踪信号，并开发了一系列的指导和课程资源。在此过程中，培训了教师的跨学科教学技能，许多老师在省级教学技能竞赛中取得了出色的成绩。在整合数字和形状方面，教师正在积极学习数学软件，并熟练地将其应用于课堂教学。他们获得的微型课程工作赢得了许多hebei省教师教育和教学信息交流活动的奖项。在进行数学融合和学生时，教师通过分层的教学和个性化教学积累了丰富的教学经验，从而产生了一系列有效的学习状况分析和教学技术的制定方法。探索数字和政治活动的整合使教师能够探索意识形态和政治要素在数学课程中，并实现在教学过程中提供的知识的整合以及领导的价值。 学生的成长和发展是“四个类别分类”结果中最可理解的显示。数学集成模型模型，主要允许学生了解专业领域中数学知识应用程序的数量，并显着提高他们的学习热情。主要铁路的学生使用数学建模技术来解决计算铁轨的问题，并且学生在专业实践的各种比赛中都赢得了许多奖项。数字整合和形状的教学的动态显示减少了研究数学和刺激学生对研究的兴趣的困难。按照能力教学的数学和学生的方法可以满足不同级别学习学生的需求。学生由于基础薄弱，他们的知识基础结合在一起，并且有业余时间的学生得到了扩展和改进。在国立学院的数学数学竞赛中，我们在过去三年中赢得了三项全国第二次奖品。综合数字和政治科学的教学使学生在学习数学知识的同时发展自己的家庭和国家的感受和责任。当参与铁路桥梁建设项目的行为时，学生改变了从实际行动中获得的数学课程获得的科学精神和民族主义的感觉，完全高质量的项目活动，并在新时代展示了高级职业学生的良好外观。 Shijiazhuang铁路职业和技术学院数学教学小组通过依靠“四个同学”作为基础，取得了彼此的增长和教育的良好状况。将来，大学将继续加深高级应用数学教学的改革，不断优化“四个集成”教学模型，并继续努力以稳定的数学基础和创新技能来发展更高质量的技术和经验丰富的才能。 （照片由Liu Na，Yang Lingaling，Zhang Rixin和Dong Wenlei提供） WS68424FFA31020205377036C06 https：// cn.chinadaily.com.cn/a/a/202506/06/ws68424ffa31020205377036c06.html 版权保护：该网站上发布的内容版权（包括文本，照片，多媒体信息等）仅由中国每日网络（中国国际文化媒体（Beijing）Co，Ltd。）专门使用。未经中国日至日期的同意，禁止繁殖和使用。每天都在中国发表意见：[email protected]